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    更好的了解STEAM教育,從這篇文章開始!

    發布時間:2019-10-08????作者:手机赌钱软件????點擊量:

            这几年随着互联网的崛起和人工智能时代的到来,在科技教育领域新生了很多高科技教育产物如:VR、机器人、3D打印、人工智能、少儿编程等等。由于STEAM教育和网络赌钱教育包含了以上所有熱門的新興學科,它們都以綜合的教育模式和提倡學生的動手能力和創新思維能力的培養被教育市場認可。雖然STEAM教育展示的形態多樣化,但是STEAM教育本身並不複雜而是知識更加的豐富化和全面化。


    STEAM教育 ——新时代下的素质教育


            近幾年來國家對教育的大力支持無論是財政還是政策的扶持都是有目共睹的,特別是在素質教育上更加的重視。從2015開始提出“大衆創業,萬衆創新”到“十三五”教育規劃開始探索STEAM教育和网络赌钱教育。STEAM教育的出現爲我國中小學生提供優質創新科技教育的發展創造了條件。

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            應試教育一直是一萬年不變,但素質教育的內涵正在發生變化。十年前,素質教育主要提倡的是“德智體美勞的全面發展”其主要的重心在強身健體。而新時代下的素質教育更重要的是培養學生的綜合能力,不僅僅停留在“德智體美勞”更重要的是培養動手能力,社交能力,創新能力等可以解決複雜問題能力的綜合性人才。


    “授人予漁”的教學模式更加科學化!


            傳統的教育办法是教孩子一堆零散的知識點,更多地依靠記憶。各個學科之間所教的知識都是片面化,獨立化的。知識就像便利貼一片一片的。即使你能記得你每一個便利貼上的知識點,但是仍難將其規整成一個合理的思維導圖的模式展現出來。

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            由于我們一直在應試化的教育環境中,很多知識的學習只是爲了考試。不能說我們學的知識沒有用,用處還是有的,但是不能更好的學以致用,小編感覺就沒那麽有用,死記硬背的東西沒有任何意義。只有記住其中的奧妙和原理才能更好的運用所學到的知識。STEAM教育不同點就是更加注重知識的應用,知識來源于生活回歸于生活的教學方式更加爲了解決實際問題而學習。


    STEAM教育的精髓——跨學科和整合性


            在STEAM教育中,跨學科是STEAM教育突出的地方,它吧碎片化的知識整合起來結合現實生活中的例子來更好的施教,全面化綜合性的知識教學打破了片面化的教學局限性,讓學生對知識的認知更加的完整化。

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            一個項目整合衆多的知識點,例如學生做一個智慧城市STEAM項目。從整體上來講我們可以把這個STEAM教育的項目分爲:項目的構思階段,這個階段鍛煉學生的創新思維和構想思維。項目的推進階段,因爲智慧城市是個大項目需要一個小組的人來團隊協作完成,從這個項目中我們可以鍛煉學生的團隊協作能力,領導能力,分工優化能力等等團隊性的能力培養。項目的測試和優化階段,又能進一步鍛煉學生的創新能力和創新思維。最後項目的展示階段可以鍛煉學生的舞台能力。可以說一個STEAM項目把STEAM教育的多元素教學體現的淋漓盡致。

            STEAM教育可以說是一個創新科技教育的大融缸把各門學科都融合進來,把碎片化、單一化的知識與現實生活融合起來。在STEAM教育教學中通過生活知識和STEAM項目更好的讓學生學習和理解知識的運用和總結。掌握了STEAM教育式的學習办法也就是我們所說的“授人予漁”,在科技知識變化如此之快的環境下才能更好的適應和融入這個快速發展的時代。





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